blossomkorean

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花時間學韓文

學習背景與教學理念

我怎麼開始學韓文?

十多年前在台灣想要學韓文不是件容易的事,公立教育資源不充足,私立教育需要倚靠補習班,韓流在台灣也僅只屬於小眾的休閒娛樂文化,真正認真想學好學到透徹的人並不多。我有著跟在台灣長大的多數人不一樣的經歷,雖與韓國並無血緣關係,卻因緣際會在國小時期學起了韓文,一路因緣分接觸到極少人有的韓語正規教育,最後走到學習韓語的頂點——成為同步翻譯員。

我學習的路上遇見了許多瓶頸:背單字對不上發音、敬語用法混亂、韓語格式錯誤、文法使用困難、斷句拿捏不當等,這些經歷是所有華人學習韓語的過程必定碰上的,但幸運地,我在對的時間找到正確的解答,才能繼續往更高的領域和程度邁進,得以學習到接近母語的程度。

韓國直到二十世紀末,在世界上的地位接近沒沒無聞,卻在一瞬間掀起了韓流,二十一世紀起成為無人不知、無人不曉的文化大國,一躍而上成為已開發國家。身為學習韓語的人,我很看好韓國未來的發展,也相信學生學習韓語是一個時代的潮流,一個絕不會後悔的投資。

我的教育理念

1. 一切從心開始:了解自己

根據我多年來的教學經驗,華人學習韓語多半是從「興趣」開始,每個人接觸韓國或被韓國吸引的點不同,有人因為韓劇、有人因為流行音樂、有人因為韓國美妝、有人因為韓國旅遊、有人因為韓國綜藝節目、有人因為韓國美食、有人因為韓國醫美等,學生必須先瞭解自己因為什麼喜歡韓國,才能持續擁有學習韓語源源不絕的動力,我所做的就是幫助學生在充實愉快的環境下有效學習韓語,引導他們真正學以致用,每次課堂都是一場美好的時光。

2. 打造信心:相信自己

我最喜歡說的一句話是:「你都能學好比韓文還難的中文了,韓文真的難不倒你。」說實在這是一句很真的話,我本身的專業是翻譯學,知道中文的難度可以比韓語高更多,直到現在偶爾回台灣還會遇到許多生難字詞,反而在韓國生活不太會遇到難以理解的詞彙。很多時候我們的完美主義浪費了自己的語言天份,我知道學生們都是如此,所以時常鼓勵他們不要害怕說的韓語不完美,反而要害怕自己學了一大堆卻不敢用。

3. 彼此尊重:亦師亦友

雖然韓國傳統風氣上來說,學生跟老師的社會地位階級分明,學生甚至需要對老師「說敬語」,但我卻不希望學生與我相敬如冰,反而像好朋友一樣真摯以待更為理想,像好朋友一樣相處才能把語言學得好,才不會時時刻刻提心吊膽,生怕自己說錯用錯一句話。老實說,如果你學韓語從來沒講過一句錯的話,那你肯定是講太少!

4.教育的本質是青出於藍

我認為教育的核心在於付出,老師付出畢生所學來教導學生,學生少走彎路就能吸收老師花費心力與光陰淬煉出來的精華,成長速度本該快於老師,甚至學得更好、更廣、更扎實。我希望看到學生能超越我的學識大幅進步,也超越自己對自我的期待與想像,目前在我的教學生涯裡已經看到有人做到了,希望下一個就是你。

5. 對學生有耐心

我遇過有學生說自己以前放棄過學韓文的原因是老師太嚴格,每堂課霹靂啪拉說他哪個單字又用錯,哪個文法又沒接對,導致他自尊受傷,越來越沒有學習的熱情,學得很痛苦。這讓我大為震驚,因為我至始至終相信學韓文應該要開開心心,我喜歡鼓勵學生,而非打擊學生。語言也是一種學科,只要是一門學科就存在著部分的對與錯,錯誤不是不好、可恥,只是一個離成功越來越近的過程。

6. 互動式教學

我非常很喜歡上課中間被學生舉手提問,或是聊聊自己學習的相關經驗,這樣會讓我覺得自己不是教學機器人(哈),而是一個真的、活著的老師。學習如果少了互動,就會淪為填鴨式教育、自言自語的一言堂,我希望我的課程讓學生真的感受到自己的成長,花了力氣練習取得進步,讓自己愛上學韓文的時光。

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花時間學韓文

學習背景與教學理念

我怎麼開始學韓文?

十多年前在台灣想要學韓文不是件容易的事,公立教育資源不充足,私立教育需要倚靠補習班,韓流在台灣也僅只屬於小眾的休閒娛樂文化,真正認真想學好學到透徹的人並不多。我有著跟在台灣長大的多數人不一樣的經歷,雖與韓國並無血緣關係,卻因緣際會在國小時期學起了韓文,一路因緣分接觸到極少人有的韓語正規教育,最後走到學習韓語的頂點——成為同步翻譯員。

我學習的路上遇見了許多瓶頸:背單字對不上發音、敬語用法混亂、韓語格式錯誤、文法使用困難、斷句拿捏不當等,這些經歷是所有華人學習韓語的過程必定碰上的,但幸運地,我在對的時間找到正確的解答,才能繼續往更高的領域和程度邁進,得以學習到接近母語的程度。

韓國直到二十世紀末,在世界上的地位接近沒沒無聞,卻在一瞬間掀起了韓流,二十一世紀起成為無人不知、無人不曉的文化大國,一躍而上成為已開發國家。身為學習韓語的人,我很看好韓國未來的發展,也相信學生學習韓語是一個時代的潮流,一個絕不會後悔的投資。

我的教育理念

1. 一切從心開始:了解自己

根據我多年來的教學經驗,華人學習韓語多半是從「興趣」開始,每個人接觸韓國或被韓國吸引的點不同,有人因為韓劇、有人因為流行音樂、有人因為韓國美妝、有人因為韓國旅遊、有人因為韓國綜藝節目、有人因為韓國美食、有人因為韓國醫美等,學生必須先瞭解自己因為什麼喜歡韓國,才能持續擁有學習韓語源源不絕的動力,我所做的就是幫助學生在充實愉快的環境下有效學習韓語,引導他們真正學以致用,每次課堂都是一場美好的時光。

2. 打造信心:相信自己

我最喜歡說的一句話是:「你都能學好比韓文還難的中文了,韓文真的難不倒你。」說實在這是一句很真的話,我本身的專業是翻譯學,知道中文的難度可以比韓語高更多,直到現在偶爾回台灣還會遇到許多生難字詞,反而在韓國生活不太會遇到難以理解的詞彙。很多時候我們的完美主義浪費了自己的語言天份,我知道學生們都是如此,所以時常鼓勵他們不要害怕說的韓語不完美,反而要害怕自己學了一大堆卻不敢用。

3. 彼此尊重:亦師亦友

雖然韓國傳統風氣上來說,學生跟老師的社會地位階級分明,學生甚至需要對老師「說敬語」,但我卻不希望學生與我相敬如冰,反而像好朋友一樣真摯以待更為理想,像好朋友一樣相處才能把語言學得好,才不會時時刻刻提心吊膽,生怕自己說錯用錯一句話。老實說,如果你學韓語從來沒講過一句錯的話,那你肯定是講太少!

4.教育的本質是青出於藍

我認為教育的核心在於付出,老師付出畢生所學來教導學生,學生少走彎路就能吸收老師花費心力與光陰淬煉出來的精華,成長速度本該快於老師,甚至學得更好、更廣、更扎實。我希望看到學生能超越我的學識大幅進步,也超越自己對自我的期待與想像,目前在我的教學生涯裡已經看到有人做到了,希望下一個就是你。

5. 對學生有耐心

我遇過有學生說自己以前放棄過學韓文的原因是老師太嚴格,每堂課霹靂啪拉說他哪個單字又用錯,哪個文法又沒接對,導致他自尊受傷,越來越沒有學習的熱情,學得很痛苦。這讓我大為震驚,因為我至始至終相信學韓文應該要開開心心,我喜歡鼓勵學生,而非打擊學生。語言也是一種學科,只要是一門學科就存在著部分的對與錯,錯誤不是不好、可恥,只是一個離成功越來越近的過程。

6. 互動式教學

我非常很喜歡上課中間被學生舉手提問,或是聊聊自己學習的相關經驗,這樣會讓我覺得自己不是教學機器人(哈),而是一個真的、活著的老師。學習如果少了互動,就會淪為填鴨式教育、自言自語的一言堂,我希望我的課程讓學生真的感受到自己的成長,花了力氣練習取得進步,讓自己愛上學韓文的時光。

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