回溫計畫-海墘社區高齡空間規劃設計

CHO,CHING-TING
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國立中興大學
景觀與遊憩學士學位學程
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國立成功大學
都市計劃學系研究所
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qaw00031@gmail.com

卓敬庭

<h3 style="text-align:justify"><strong>個人簡介</strong></h3><p style="text-align:justify">我是一位熱情和善的人，樂於與他人互動，積極參與系上和校內的各項活動，與同學和老師建立了良好的關係。擁有強烈的好奇心和豐富的創造力，因此我願意嘗試各種不同的事物，接受新的事物與不同的意見。</p><h3 style="text-align:justify"><strong>學習經歷</strong></h3><p style="text-align:justify">在高中時，我就對空間設計領域充滿興趣，因此選擇就讀中興大學的景觀學程。大學一年級時，透過設計課程以及基礎課程，我初步了解了設計的基本概念，並建立了分析、規劃和設計流程中的技巧和邏輯架構。</p><p style="text-align:justify">隨著學業深入，設計需要的基礎先備知識越來越多，除了系統性的從敷地計畫與景觀建築等課程理解了景觀設計，也因為想接觸更多自然資源相關知識，選修了如坡地保育、地質學與森林遊樂學等外系課程，其中學到的知識雖然與景觀設計不一定有直接關聯，卻讓我有更多的知識儲備，同時也嘗試了外系的必選修課，多方探索有興趣的領域。</p><p style="text-align:justify">暑期在工程顧問公司的業界實習中了解設計師不只需要有專業領域的知識，有其他相關領域如工程、機電與植栽等認識，可以在案場中讓各方的溝通過程更順暢，也能在設計中把各領域的知識加值應用；另一方面也透過業界實習與在李盈潔老師的指導下執行國科會大專生計畫，更清楚體認不論是業界實務或是學術研究，空間設計探討的人與土地、自然的關係，最後都要回到「人」，也就是回到使用者觀點的規劃設計，才是用設計解決問題的關鍵。</p><h3 style="text-align:justify"><strong>入學動機與未來規劃</strong></h3><p style="text-align:justify">大學經歷的數個設計專案都有其課題，但隨著基地尺度的擴大，我漸漸體認到僅透過景觀設計並無法有效解決所有課題，且設計並非藝術，不是僅考慮美感與想像，應該要貼近現實，依照基地區位現有的上位計劃及相關法規來規劃，並參考其他相關計畫，找出能加值應用的亮點。所以我希望透過就讀研究所來補足設計的所需知識，同時在補強專業科目時，再度思考兩種專業的共通點與如何相輔相成。</p><p style="text-align:justify">最後我期望將來的研究方向能更加關注空間的使用者，除了著重空間規劃設計本身，也透過環境心理學的角度找出使用者真正需求，製定更符合現實使用情境的規劃設計方案。</p>