阿普蛙工作室
我們班的叢林法則
我們班的叢林法則

我們班的叢林法則

NT. 1200

NT. 1500

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(0 已評價 /0 已購買)

*本教材可使用折扣碼

*首賣折扣碼「nobullying」,再折 300 元。

***購買一套即可全班操作***

內含:

  • 教學簡報 X4
  • 故事影片 X26
  • 學習單 X14
  • 線上計分系統
  • 教材詳細操作指南

|課程目標|

  • 深入了解人際衝突中的情感與需求。
  • 探討旁觀者的力量,如何影響事件發展。
  • 共同思考衝突事件的聰明因應策略。

|課程內容|

  • 戲劇體驗:融入虛構的叢林班日常,透過生動戲劇影片,一同探討人際間的互動選擇。
  • 引導反思:從角色感受與需求出發,引導深入討論合理的因應策略,讓學生更理解彼此的情感需求。


|故事內容|

本教材共有 4 個故事,每個故事長短不一,且分別呈現了人際衝突中常見的 4 種需求。

  • 《萌虎怎麼了》:

萌虎有過動症,某天因為不滿同學的開玩笑,難以控制情緒而引發衝突。(生理需求)

  • 《為什麼不跟我玩》:

俏鼠想要跟同學玩,卻不知道「一直戳」同學,會讓他人感到不舒服。(玩樂需求)

  • 《金馬的秘密》:

金馬為了融入籃球校隊的群體,卻不知道該如何拒絕不合理的要求,反而傷害了原本要好的同學。(人際歸屬)

  • 《班長是公僕還是國王》:

班長為了帶領班上獲得好的班級競賽成績,與同學們制定了班規,在執行新班規的期間,逐漸累積了「民怨」。(權力與掌握)

|操作方式|

以《萌虎怎麼了》為例:

【Day 1】只要10 分鐘

播放故事影片,讓學生了解劇情,並發放學習單,讓學生帶回去與家長討論。

【Day 2】進行一節課

在課堂上統計各組的答案,填入網站系統。

網站將根據前 1 天的答案給出不同的結局(結局共有 4 種)。

接著發放學習單,討論結局故事中角色的需求,以及該如何因應。

*本教材內有詳細的操作指南。

規格說明

教學簡報檔 4 份

每則故事各一份

故事影片 26 部

3-5分鐘/部

學習單 14 份

每日一份

線上計分系統

統計出故事結局


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商品內容會以 E-mail 寄送



電子發票會寄至您的信箱

折扣碼

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  • 探討旁觀者的力量,如何影響事件發展。
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  • 戲劇體驗:融入虛構的叢林班日常,透過生動戲劇影片,一同探討人際間的互動選擇。
  • 引導反思:從角色感受與需求出發,引導深入討論合理的因應策略,讓學生更理解彼此的情感需求。


|故事內容|

本教材共有 4 個故事,每個故事長短不一,且分別呈現了人際衝突中常見的 4 種需求。

  • 《萌虎怎麼了》:

萌虎有過動症,某天因為不滿同學的開玩笑,難以控制情緒而引發衝突。(生理需求)

  • 《為什麼不跟我玩》:

俏鼠想要跟同學玩,卻不知道「一直戳」同學,會讓他人感到不舒服。(玩樂需求)

  • 《金馬的秘密》:

金馬為了融入籃球校隊的群體,卻不知道該如何拒絕不合理的要求,反而傷害了原本要好的同學。(人際歸屬)

  • 《班長是公僕還是國王》:

班長為了帶領班上獲得好的班級競賽成績,與同學們制定了班規,在執行新班規的期間,逐漸累積了「民怨」。(權力與掌握)

|操作方式|

以《萌虎怎麼了》為例:

【Day 1】只要10 分鐘

播放故事影片,讓學生了解劇情,並發放學習單,讓學生帶回去與家長討論。

【Day 2】進行一節課

在課堂上統計各組的答案,填入網站系統。

網站將根據前 1 天的答案給出不同的結局(結局共有 4 種)。

接著發放學習單,討論結局故事中角色的需求,以及該如何因應。

*本教材內有詳細的操作指南。

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每則故事各一份

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