懿德

<h3><strong>我是懿德</strong></h3><p></p><h4><strong>在網路社群</strong></h4><p>我是一個在疫情時代以攝影為主題展開instagram社群經營旅程的創作者，在開始認真經營的一年內讓粉絲數十人的攝影帳成長到1萬人追蹤，並準備開始逐步擴展社群的深度與廣度。</p><p></p><h4><strong>在攝影</strong></h4><p>我是一個以單眼拍攝超過十年的攝影愛好者，攝影陪伴了我成長，而我每個階段的成長也塑造了我的攝影，我在風景與日常攝影中起步，在活動與婚禮攝影中茁壯，在instagram上，我是一個街景攝影師。</p><p></p><h4><strong>在校園生活</strong></h4><p>我是一個社恐，但我也曾是學生會長，我從高職開始參與學生自治，並成為了高職的學生會長與大學系學會會長。除了學生自治團體，也沒有在社團中缺席，畢聯會的攝影長、攝影社的課程講師、宗教性社團的資訊長和社長，都曾經是我備審資料裡面的經歷。研究所以後，兼任跟專任的行政助理頭銜掛了好幾年，學校什麼的，再熟悉不過了。</p><p></p><h4><strong>在學習、教育與研究</strong></h4><p>我是一個博士，畢業之後成為了博士後研究員，承蒙學校的任用，還領了個兼任助理教授的聘書。我的研究專長是社會科學量化統計分析，主要研究領域是與環境保護相關的行為心理學。除了碩博士論文外，也以不同的角色參與了十餘篇的國際期刊發表。我在國立師範體系的大學取得碩博士學位，但我是技職體系出身的學生，我接受高職三年的技職教育後，透過參與全國技藝競賽的方式甄審進入科技大學就讀，因此對國內技職教育情況也有所了解。</p><p></p><h4><strong>在自然環境與永續發展</strong></h4><p>接受了高職三年的森林科教育後，透過技優甄審的管道，又繼續讀了四年的森林系，所以我的本職學能是森林經營。而森林經營的背後需要仰賴樹木學、育林學、森林測計、森林生態與林木生理等林業科學。研究所後我轉攻環境教育，除了將原本集中於森林的自然科學領域進一步擴展至環境科學與自然史，同時也必須瞭解相關的教育、社會與心理學。隨著永續發展教育與環境教育的典範轉移，又得近一步理解永續發展議題中，環境、經濟與社會的三個主要面向與永續發展目標中的多元議題發展。</p><p></p><h4><strong>在感情、婚姻與家庭</strong></h4><p>我只談過一次戀愛，但在這一次戀愛之前，有數次到達不了戀愛的辛酸血淚史，不過這一切也都是成長、學習與茁壯的過程。隨著每一次的失敗後重新剖析自我，瞭解感情中的不同功課，才成就了最後一次的戀愛，並走向了婚姻。結婚兩年後有了第一個女兒，現在是兩個女兒的爸爸。</p>